MANEJO DE TÉRMINOS BÁSICOS

INTECNIONALIDAD
Es la premeditación o voluntariedad de hacer algo en un tiempo cercano. La intención, es la acción y efecto de la mente de tender hacia algo, a demás es una tapa esencial en la planificación de un proyecto pedagógico. Para escribir una intencionalidad se conjuga el verbo.

META
Limite que marca hasta donde se quiere llegar, acciones o actividades orientadas a concretar un objetivo determinado.

OBJETIVO
Es el resultado que se espera lograr en un  determinado proceso de aprendizaje. Los objetivos deben estar formulados desde el punto de vista del niño y no del maestro, destacando lo que el estudiante debe ser capaz de realizar a través del proceso de aprendizaje. Los objetivos se redactan comenzando con un verbo en infinitivo  y deben ser evaluables, es decir, deben permitir la comprobación del resultado.

SISTEMATIZAR
La sistematización es la interpretación critica de una o varias experiencias que a partir de su ordenamiento y reconstrucción se logra alcanzar de manera objetiva y  eficaz de determinados objetivos de conocimiento o de investigación.
La sistematización es ante todo un acto primordial de conocimiento  es, por lo tanto, una modalidad de investigación que procura hacer una serie de conceptualizaciones a partir de la práctica. En definitiva, es la tarea de conceptualización lo que le da sentido y contenido a los procesos de sistematización.

LOGRO
El logro representa el resultado que debe alcanzar el estudiante al finalizar la asignatura, el resultado anticipado por supuesto, las aspiraciones, propósitos  metas, los aprendizajes esperados, el estado deseado, el modelo a alcanzar, tanto desde el punto de vista cognitivo como práctico y afectivo emocional.

PROPÓSITO
La palabra propósito admite varios usos... Uno de los usos mas recurrentes de la palabra propósito es para referir la intención  o la voluntad de hacer algo, o en defecto de dejar de hacerlo, por otro lado, un propósito es la aspiración, el objetivo o el fin que desea lograr, la palabra propósito  se encuentra asociada con otros términos que más o menos expresan los mismos, tal es el caso de: deseo, voluntad, intención, determinación, objetivo, proyecto, aspiración, finalidad, empeño y animo.



INVESTIGACIÓN
La investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad.

INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Asumir critica y creativamente el trabajo cotidiano. Mirar críticamente las propias practicas educativas. Leer y enrriquecer la rutina docente desde otras perspectivas . Es la manifestación de curiosidad constan en la investigación pedagógica no existe el método preestablecido como una camisa de fuerza. Muchas veces se generan procesos en que la practica son investigaciones o se realizan practicas educativas que son creativas.

CONOCIMIENTO
Conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, a través de la introspección se trata de la presión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por si solos, poseen un menor valor cualitativo.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Es el saber propio de la ciencia, se distingue del sentido común y se define por ciertas cualidades que le pertenecen, pues es sistematizado,organizado y esta disponible a la comunidad.

OBSERVACIÓN
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación es un elemento fundamental de todo progreso investigativo en ella se apoya el investigador para obtener el número de datos. Es un registro visual de lo que ocurre en el mundo real, en la evidencia empírica